孩子的契约直觉

记录最近和木木的两则对话：

一：

木木：剥削是啥意思？ 我：有一种理论认为如果雇别人做事情，然后自己得到了更多的收益就叫剥削。 木木：那他们开始有没有商量过呀？ 我：商量过的，但如果雇人的拿了大部分收益，只给干活的分一小部分呢？ 木木：商量过就好吧，不愿意就不干呗。

二：

我：你觉得人多好还是人少好？有一种理论觉得人少了我们每个人分的资源就多了，每个人就都富了。 木木：这个不太好说，我还是觉得人多一些好。 我：为啥？ 木木：如果我有很多玩具，但没人和我一起玩也没意思呀。

虽然这两个问题深入讨论并不简单，但孩子朴素的思维方式往往能抓到本质。1. 基于自愿的契约原则。 2. 价值是主观的，是基于人和人之间的关系创造的。

反倒上了学被灌输了各种理论后，很多人就丢了常识，脑子开始犯糊涂了。